具身慧创艺 美育润童心——厦门市海沧区新阳幼儿园“’具身化’视域下的幼儿创意美术实践研究”课题圆满结题百家乐官网链接

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　　在结题仪式上，课题主持人孔楠楠副园长对研究情况进行了详细汇报。该课题以 “具身化” 理论为核心，紧密结合园本“创美”课程展开实践研究。研究过程中，团队深入探索，制定出基于具身化理论开展创意美术活动的各年龄段幼儿发展目标，明确了各年龄段开展创意美术活动的具体内容和组织方式。同时，结合具身理论以及幼儿在美术方面的发展表现，初步构建了幼儿园创意美术园本课程的具体评价标准。

　　为将理论落地，新阳幼儿园开展了丰富的实践活动。巧设具身情境，营造浸润式园所美育课程环境艺术氛围，通过“6具身”组织方式，充分利用幼儿园各种场景开展创意美术活动。同时，幼儿园还组织幼儿走出校园，到美术馆感受艺术氛围，到自然景区写生，让幼儿在更广阔的天地中汲取创作灵感。从七彩乐园到七彩社团，从班本课程到自主游戏，以项目化、主题式、区角探究、STEAM、游戏化等方式，全方位调动幼儿的身体、感官、思维等多方面积极参与。

　　该课题还积极辐射，走进周边社区开展阶段成果展示，通过作品展示等方式，辐射片区内公、民办园。新阳幼儿园作为园长培训中心实践教学基地园，还在第四届教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地研讨会上面向全国开放了具身美育课题研究成果。获得了全国众多幼教领域专家、实践教学基地的园长等的高度好评。

　　专家们在听取报告、查阅资料并充分交流后，对课题成果给予高度评价。陈秉龙教授认为，课题创新性地将具身化理论融入幼儿创意美术教育，构建的课程体系目标清晰、内容多元、形式新颖，切实提升了幼儿的审美和综合素养，为同类研究提供了优秀范例。颜铭锋教授也指出，课题在教师专业成长和园所文化建设方面成效显著，具有很强的推广价值。

　　谈及后续发展，孔楠楠表示，新阳幼儿园将以此次结题为契机，持续深耕具身美育。一方面持续推进课程评价，让评价机制更加系统化和科学性；另一方面计划开展“家园美育联盟行动”，加强家校社互动，与周边园所分享成果、交流经验，共同推动区域幼儿美育发展。未来，新阳幼儿园将继续探索，以“具身化”方式助力每一位幼儿成长，让美育的种子浸润孩子的心灵，也为幼儿美育事业贡献更多智慧与力量。